martes, 31 de mayo de 2016

TRAMPAS PROTECTORAS PARA NUESTRA PIRÁMIDE.

A lo largo de este proyecto hemos aprendido que las pirámides del Antiguo Egipto,  eran monumentos funerarios. Como tales, se consideraban sagradas y estaban protegidas frente a ataques mediante la colocación de distintas trampas. Esta, fue una de las cosas que más llamó la atención de las chicas y chicos de clase así que hoy, por fin, hemos hecho las trampas de nuestra pirámide.(diseñándolas antes entre todas y todos.)
Os dejo alguna foto del momento de su colocación... Espero que os gusten.
Un saludo y feliz martes! Laura. 




miércoles, 25 de mayo de 2016

JOYAS EGIPCIAS. Los brazaletes.

Como suelo decir mucho, no todo puede plasmarse en papel. Prueba de ello, son estas fotos que nos cuentan cómo hicimos los brazaletes que el pasado lunes llevaron a casa. Espero que os gusten.
Un saludo y feliz miércoles
Laura.















lunes, 23 de mayo de 2016

Y ASÍ QUEDÓ NUESTRA PIRÁMIDE.

Como lo prometido es deuda, aquí está el resultado de nuestra pirámide. Igual no es todo lo vistosa que debería...Pero cumple lo más importante; que la han hecho ellas y ellos... Esperamos que os guste.
Un saludo y feliz semana...


miércoles, 18 de mayo de 2016

POR FIN EL "CÓMO SE HIZO"


Hace tiempo que quería haber subido las fotos del proceso de creación de nuestra pirámide... Ha sido una obra "faraónica" en la que hemos trabajado como dicen ellas y ellos, como "esclavas y esclavos". El resultado, muchas y muchos ya lo habéis visto en clase. Para las/los demás, lo publicaré en los próximos días... Mientras, os dejo el proceso.(pintar sal, dibujar y cortar cartón, pintar cartón, pegar sal y colgar...) Espero que os guste. Un saludo y feliz "casi jueves"; Laura. 



















TAREICA DE LOS MIÉRCOLES

Hoy, las/os alumnas/os de 3º de Infantil llevarán tarea a casa. Ellas/os tienen muchas ganas de ser mayores y en este sentido, les encanta la tarea. Os animo a dejar que vuestras/os hijas/os la hagan de manera autónoma. Un saludo y feliz miércoles! Laura.